மாநில பல்கலைக்கழகங்களிடையே திறந்த கல்வி வளங்களின் பயன்பாடு

புதிய கல்வி முறை ஆன்லைன் அடிப்படையிலான கற்பித்தல்-கற்றல் அணுகுமுறைகளை வலியுறுத்துகிறது. குறிப்பாக, அனைத்து கற்பவர்களும் பாதுகாப்பான, திறந்த, மலிவு மற்றும் சாதாரண கல்வி சேவைகளை பெற விரும்புகிறார்கள். திறந்த கல்வி கருவிகள் கற்றவர்களுக்கு கல்வி தொடர்பான அனைத்து பிரச்சனைகளையும் பூர்த்தி செய்கின்றன. இந்த ஆய்வின் முக்கிய நோக்கம், அணுகக்கூடிய கல்விச் சேவைகளின் பயன்பாட்டின் அளவைக் கண்டறிந்து, தமிழ்நாடு ஆராய்ச்சி அறிஞர்களின் மாநிலப் பல்கலைக்கழகங்களிடையே கல்வியின் சிறப்பைக் கண்டறிவதே இதன் நோக்கமாகும். தமிழ்நாடு மாநிலத்தில் உள்ள 22 மாநில பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து 300 ஆராய்ச்சி அறிஞர்கள் இந்த ஆராய்ச்சிக்காக தோராயமாக தேர்வு செய்யப்படுகிறார்கள்.

ஆய்வறிக்கை 17/10/2020 மற்றும் 26/12/2020 இலிருந்து ஒரு கணக்கெடுப்பு அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்டது. சதவீத பகுப்பாய்வு மற்றும் டி-டெஸ்டைப் பயன்படுத்தி தரவுகள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. 30 சதவிகித மாநில பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சி அறிஞர்களுக்கு அதிக அளவில் கல்வி வாய்ப்புகள் இருப்பதையும், அவர்களில் 24 சதவீதம் பேர் கல்லூரியில் சிறந்து விளங்குவதையும் கண்டுபிடிப்புகள் காட்டுகின்றன. ஆண் மற்றும் பெண் மாநில பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சி அறிஞர்களால் அணுகக்கூடிய கல்வி சேவைகளைப் பயன்படுத்துவதில் கணிசமான இடைவெளியையும் முடிவுகள் பரிந்துரைக்கின்றன. பாலினம் குறித்து ஆண் மற்றும் பெண் மாநில பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சி அறிஞர்களிடையே கல்வி செயல்திறனில் கணிசமான இடைவெளி இல்லை. கோவிட் -19 மற்றும் பக்கவாதம் கூட புலம்பெயர்ந்த தொழிலாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளின் பள்ளிப் படிப்பை விமர்சித்தது. வைரஸ் தொற்று, புயல், சூறாவளி, உலகப் போர், முதலியன உட்பட, எதிர்காலத்தில் திறந்த கல்வி வாய்ப்புகள் ஒரு சாத்தியமான பள்ளி உள்கட்டமைப்பு ஆகும்.

References:

• Kumar, S. (2021). Usage and Performance of Open Educational Resources among State Universities of Tamil Nadu Research Scholars. Kumar, KS, Fathurrochman, I., Prabu, MM, Ramnath, R., & Kumar, NS (2021). Usage and performance of open educational resources among state universities of tamil nadu research scholars. Regular Issue, 5(10), 1-8.
• Kumar, K. S., & Mahendraprabu, M. (2021). Open educational practices of SWAYAM programme among research scholars. Education and Information Technologies, 1-25.
• Hylén, J. (2021). Open educational resources: Opportunities and challenges.
• Mahendraprabu, M., Kumar, K. S., Mani, M., & Kumar, P. S. (2021). Open Educational Resources and their Educational Practices in Higher Education. Mukt Shabd Journal, 10(2), 527-540.
• Veletsianos, G. (2021). Open educational resources: expanding equity or reflecting and furthering inequities?. Educational Technology Research and Development, 69(1), 407-410.