மாணவர்களிடையே பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க சுகாதாரம் பற்றிய அறிவு

மலேசியாவில் ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களிடையே பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க சுகாதார பற்றிய அறிவை ஆராய்வதே Shih-Hui Lee, et. al., (2022) அவர்களின் நோக்கமாகும். 10 முதல் 14 வயதுக்குட்பட்ட இளம் பருவத்தினரிடையே SRH (Sexual and Reproductive Health) அறிவு நிலைகளில் வரையறுக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. கொள்கை வகுப்பாளர்களும் கல்வியாளர்களும் மிகவும் இளம் பருவ வயதினரின் பாலியல் ஆரோக்கியத் தேவைகளை அவர்களின் பாலியல் ஆரோக்கிய அறிவைப் பற்றிய போதுமான புரிதல் இல்லாமல் போதுமான அளவில் நிவர்த்தி செய்ய முடியாது. எனவே, இந்த ஆராய்ச்சியின் நோக்கம், மிக இளம் பருவத்தினரின் SRH அறிவு நிலைகள் மற்றும் மலேசிய ஆரம்பப் பள்ளிகளில் அவர்களின் SRH அறிவு நிலைகளில் மக்கள்தொகை காரணிகளின் தாக்கங்களை ஆராய்வதாகும்.

617 ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களை உள்ளடக்கிய குறுக்கு வெட்டு ஆய்வு மலேசியாவின் ஜோகூரில் நடத்தப்பட்டது. ஆட்சேர்ப்புக்கு மல்டிஸ்டேஜ் மாதிரி முறை பயன்படுத்தப்பட்டது. பருவமடைதல், HIV/எய்ட்ஸ் மற்றும் பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்கள், குழந்தை பாலியல் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் இனப்பெருக்க அமைப்புகள் மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய 38 பொருட்களை உள்ளடக்கிய சுய-நிர்வகித்த கேள்வித்தாள் (Cronbach’s α = 0.81) பயன்படுத்தப்பட்டது. மக்கள்தொகை மாறிகள் மற்றும் மாணவர்களின் SRH அறிவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை ஆய்வு செய்ய பல்வகை லாஜிஸ்டிக் பின்னடைவு பகுப்பாய்வு பயன்படுத்தப்பட்டது.

முடிவுகளின் அடிப்படையில், பதிலளித்தவர்களில் 28.5% பேர் SRH அறிவின் திருப்தியற்ற அளவைக் கொண்டிருந்தனர். நான்கு பரிமாணங்களில், பதிலளித்தவர்கள் குழந்தை பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தைத் தடுப்பதில் அதிக அறிவைக் கொண்டிருந்தனர், ஆனால் HIV/எய்ட்ஸ் மற்றும் பாலியல் பரவும் நோய்களின் தலைப்பில் மோசமான அறிவைக் காட்டினர். கண்டுபிடிப்புகள் பெண் (ஒற்றைப்படை விகிதம் [OR] = 1.464) மற்றும் இந்திய பதிலளித்தவர்கள் (OR = 3.208) குறைந்த SRH அறிவை வெளிப்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இது ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளின் SRH அறிவில் மக்கள்தொகை காரணிகள் ஓரளவு செல்வாக்கு செலுத்துவதாக பரிந்துரைத்தது.

இளம் பருவ வயதினரின் நல்வாழ்வை மேம்படுத்துவதில் இன்றியமையாத கலாச்சார ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பாலியல் கல்வியின் விரிவான தன்மையை மேம்படுத்த விரும்பும் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கு இந்த ஆராய்ச்சி பயனுள்ள நுண்ணறிவுகளை வழங்குகின்றன.

References:

• Lee, S. H., & Yeo, K. J. (2022). Sexual and reproductive health knowledge among primary school students in Malaysia. Journal of Education and Health Promotion, 11(1), 89.
• Petok, W. D., & Marcell, A. V. (2022). The acquisition of sexual and reproductive health knowledge. Psychological and Medical Perspectives on Fertility Care and Sexual Health, 3-20.
• Millanzi, W. C., Kibusi, S. M., & Osaki, K. M. (2022). Effect of integrated reproductive health lesson materials in a problem-based pedagogy on soft skills for safe sexual behaviour among adolescents: A school-based randomized controlled trial in Tanzania. Plos one, 17(2), e0263431.
• Dayal, R., & Gundi, M. (2022). Assessment of the quality of sexual and reproductive health services delivered to adolescents at Ujala clinics: A qualitative study in Rajasthan, India. PloS one, 17(1), e0261757.
• Zou, S., Cao, W., Jia, Y., Wang, Z., Qi, X., Shen, J., & Tang, K. (2022). Sexual and reproductive health and attitudes towards sex of young adults in China. BMJ Sexual & Reproductive Health, 48(e1), e13-e21.