கற்றல் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கான மொபைல் பயன்பாடுகள்

கற்றல் குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் தங்களுடைய வாழ்நாள் முழுவதும் பெரும் சவாலை எதிர்கொள்கின்றனர். அவர்கள் விழிப்புணர்வின்மை காரணமாக விமர்சனங்களை எதிர்கொள்பவர்களாகவும் மற்றும் பாதுகாப்பற்றவர்களாகவும், சமூக சூழல்களில் இருந்து ஒதுக்கப்பட்டவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள். பல சந்தர்ப்பங்களில், கற்றல் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் ஆதரவளிப்பதற்கும் பல்வேறு நாடுகளில் கற்பித்தல் கட்டமைப்பு மேலாண்மை மற்றும் விழிப்புணர்வு பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. டிஸ்லெக்ஸியா, டிஸ்கிராஃபியா மற்றும் டிஸ்கால்குலியா ஆகியவை கற்றல் இயலாமையின் கீழ் உள்ள முக்கிய நோய்களாகும். இது பற்றி S.Karpagavalli, et. al., (2021) அவர்களில் ஆய்வு மேற்கொண்டார். அதில்,  9-15 வயதுக்குட்பட்ட தாய்மொழி தமிழை கொண்டுள்ள  கற்றல் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் குழு  கருதப்பட்டது.

குறிப்பிட்ட கற்பித்தல் பொருட்கள் பற்றிய தெளிவான பகுப்பாய்வு, குழந்தைகளுக்கு தமிழ் மொழியைக் கற்பிப்பதற்கான தனித்துவமான கற்பித்தல் முறைகளை ஏற்றுக்கொள்வது மொபைல் இடைமுகங்களைச் செயல்படுத்துவதற்கு முன்னர் மேற்கொள்ளப்பட்டது. கற்றல்-ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் பல்வேறு தமிழ் கற்றல்/கற்பித்தல் பொருட்கள், குழந்தைகளுக்கு தமிழ் கற்பிப்பதில் உள்ள சவால்கள் மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட தமிழ் பேச்சின் வடிவமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு ஆகியவை மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளை படிக்க மற்றும் எழுதுவதற்கான மொபைல் பயன்பாடுகளை வழங்குகிறது. முன் மற்றும் பின் மதிப்பீட்டின் மூலம் மொபைல் இடைமுகங்களை அறிமுகப்படுத்திய பிறகு குழந்தைகளிடம் காணப்படும் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது.

References:

• Karpagavalli, S., Gripsy, J. V., & Nandhini, K. (2021). Speech assistive Tamil learning mobile applications for learning disability children. Materials Today: Proceedings.
• Skiada, R., Soroniati, E., Gardeli, A., & Zissis, D. (2014). EasyLexia: A mobile application for children with learning difficulties. Procedia Computer Science, 27, 218-228.
• Zain, N. Z. M., Mahmud, M., & Hassan, A. (2013, March). Utilization of mobile apps among student with learning disability from Islamic perspective. In 2013 5th International Conference on Information and Communication Technology for the Muslim World (ICT4M)(pp. 1-4). IEEE.
• Mohd Ariffin, M., Abd Halim, F. A., & Abd Aziz, N. (2017). Mobile application for dyscalculia children in Malaysia.
• Tariq, R., & Latif, S. (2016). A mobile application to improve learning performance of dyslexic children with writing difficulties. Journal of Educational Technology & Society, 19(4), 151-166.